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教育局释疑学校教学水平

编辑:石家庄思锐家教咨询有限公司  时间:2012/03/30  字号:
摘要:教育局释疑学校教学水平
择校风”为何屡禁难止?走班制会不会走形式?……在昨天上午举行的市教育局“面对面话环境心连心促发展”座谈会上,市教育局有关负责人与14位市民代表一起,就热点话题进行了面对面交流。 盲目跟风择校不可取
市民代表:“听说现在上小学不用划学区了,可以随意选学校。如何让更多的学生享受到优质教育资源,推动基础教育均衡发展?”对话会一开始,市民代表苗志萍便抛出了市民们普遍关心的问题。
答复:芝罘区教体局局长解文田在答复中首先否定了小学不划学区的说法,多年来,芝罘区一直按照义务教育法的规定,实行划片就近入学。他呼吁广大家长理性看待孩子入学,不要盲目跟风择校。“家长的盲目择校导致某些所谓的好学校班额过大,一个班级达到70人甚至更多。”解文田表示,班额过大会造成许多弊病。一套教师班子,对30个学生和面对70个学生,教学质量和效果是完全不同的。
解文田建议,家长在选择学校时要理智,这几年芝罘区教体局在平衡城乡教育均衡方面做了很多努力,一项对全区教育教学质量进行的分析表明,各学校之间的水平十分接近,几乎没有差别。目前,面对众多抱有偏见的“择校家长”,部分学校为了减轻压力,想出了收取“择校费”这一权宜之计。“择校费并不是由收取费用的学校自主安排,其中大部分通过教育行政部门拨给了薄弱学校。教育部门也希望通过这种方式,帮助薄弱学校减少与优势学校的差距,最终达到资源均衡,教育教学水平相当。” 走班制好于硬性分班
市民代表: “烟台现在许多高中正在试行走班制,高三之前不分文理班。但高考的时候是分文理的,在高考的指挥棒下,高三之前不分文理会不会流于形式?”对话会上,文化界代表孙淑宁对此提出了质疑。
答复:“走班制和文理分科并不矛盾。”市教育局副局长徐杰答复说,新课改后,高中课程出现必修课、选修课程和选修模块,上选修内容时,学生可以根据自己的需要进行“走班”,选择自己感兴趣的模块进行学习。“学生选择不同的选修模块,最自然而然便出现倾向于文科或理科。”徐杰说,这种实行“走班制”区分文理科,是建立在学生的兴趣爱好基础上的,学习效果将好于硬性分班
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